汽修专业是皮山职业技术学校薄弱专业。汽修设备严重不足，仅一些发动机台架和底盘台架等少量的汽修设备，更欠缺的是汽修工具、耗材；汽修专业教师不专业、人数不足，全部是转岗培训的，专业理论不精通，专业技能不熟悉；学生汉语基础差，学习能力低；学校开设的专业课程少，仅开设了汽车文化、底盘与构造、实训课。

援疆教师马伟作为汽修教研室副主任，面对这些困难，首先从教研室教研活动着手，与教研室同事同室办公，共同制订教学计划，集体备课，商讨问题，引领着汽修专业的教学。

2015年11月11日上午第二节课，安徽援疆马伟联手，在皮山职业技术学校学校汽车维修实训车间，奉上一堂精彩的汽修专业示范课。教学中贯穿了任务驱动的教学理念，即通过“任务工单”的形式，对工作任务进行教学化处理，学生在“工单”的引导下完成实操内容的学习；最后，唐老师用“5S——整理、整顿、清洁、清扫、自律”理念训练、培养了学生的职业习惯、职业素养，引导学生向汽修职业人方向发展。这节课成功之处，其一，应用理实一体化教学，任务工单教学化，很好地诠释职业教育教学模式，把探索多年成熟地专业课教学方法带到了皮山，带进了课堂；其二，既是教书，更注重了育人，利用课堂养成学生的行为习惯、职业素养，让学生终生受益。评课时，维族老师积极发言，加深了对职业教育理念的理解，学习了先进的职业教育教学模式。

在马老师的带动上，教研室成员都努力钻研、精心备课、动手操作，无论是教学水平、操作技能都得到了极大的提升，也带动了学生学习的积极性、实习实训的兴趣。

这次技能大赛，安徽援疆马伟从参赛选手选拔入手，本着训一届带一届的原则，从14级汽修班双语班选拔了4名学生准备参赛，从15级汽修普通2班选拔了6名同学参加训练，作为明年大赛的种子。为了培养专业汽修教师，选择了阿不力孜·买买提和林忠元二位老师参赛。由于选手的汉语水平和专业技能非常薄弱，训练选手的过程也变得异常辛苦。针对这些情况，首先要克服语言交流的困难，通过辅导汉语，使他们能够明白技能操作的讲解，通过汽车专业理论教学，提高了他们的专业知识水平，使他们能够理解技能操作要点。其次，在技能训练上，唐老师、马老师从最基本的工具使用开始、再到基本技能、最后到操作流程，手把手的教，即使是这样训练效率也非常低，需要不停的重复、返工、再重复、再返工。而这些工作全在课余时间完成，他们除了在教室上课以外，其余时间几乎都在实训室辅导选手，从周一到周五，非常辛苦。付出总有回报，参训的选手汉语水平和专业知识有了较大提高，特别是大赛项目技能操作水平显著提高。在本次技能大赛中，两名参赛学生选手阿拉法提和阿卜杜勒凯尤木，技高一筹，夺取了冠亚军。两名参赛教师也获得了汽修大赛教师组冠亚军，安徽援疆教师唐天广、马伟获“优秀指导教师”奖。

这次大赛汽修大赛项目是汽车发动机拆装与维护，赛场准备的任务也落在二位援疆老师身上，皮山县职业技术学校的实训设备多为报废发动机，离比赛设备所要求的性能差距较大，于是唐老师、马老师带领学生利用课余时间拆卸了多台发动机，挑选出能用的零部件，拼装了5台可有的发动机；有了发动机还要有专业工量具，在民族老师的配合下，通过网购，备齐了工具，为了减轻学校的负担，他们还从安徽原单位带来了一些急需的专用工具。在多方的努力下，汽修赛场准备规范、周密、整洁，得到了领导、参赛选手的肯定与赞扬。

通过这届汽修大赛，训练了参赛师生的专业技能，在掌握技术动作的同时，也养成了严谨认真的习惯，提高了专业素养，得到科学训练的方法，熟悉了参赛、备赛的各项流程，增强了团队意识，为迎接下一次技能大赛提供了有力的保障；普遍提高了皮山县职业技术学校汽修班学生对汽修专业学习的兴趣，日常的专业课教学中，明显感到学生的学习积极性明显提高；两位当地教师通过参加训练和比赛，专业技能得到了很大提高，见证了援疆老师的训练方法和工作态度，起到了“传帮带”的效果，为皮山县职业技术学校汽修专业的发展打下了坚实的基础。