7月3日，宿州应用技术学校首届教学论坛在学校报告厅如期举行。本次论坛由教务处牵头主办，聚焦"课程思政与课堂教学深度融合"主题，通过优秀教师经验分享、教学案例研讨等形式，为全校教师搭建教学创新交流平台。经前期专家评审选拔，4位优秀教师代表在论坛上作主旨发言。

机械专业教师孙亚男以"情感联结教学法"为核心，结合中职课堂实际，分享了通过课间谈心、分组实践等方式构建师生信任桥梁的具体做法，其"用温度破解课堂沉默"的教学理念引发共鸣。

语文教师任明清以《庖丁解牛》《都江堰》两篇课文为切入点，生动诠释如何从"依乎天理"的哲学思想中挖掘工匠精神，在古文教学中融入"遵循规律、精益求精"的思政内涵。

机加工专业课教师谷盼地则结合专业课从项目驱动设计到零件测绘、公差配合等专业知识点，展示了将"严谨求实""创新突破"等职业素养融入公式推导、图纸绘制教学的全过程。

书法课教师卜祥雨另辟蹊径，以毛笔字"中锋用笔"技法为载体，引申至"做人要正、做事要稳"的处世哲学，现场演示如何通过书法临帖教学渗透传统文化自信教育。四位教师的发言兼具理论高度与实操性，为不同学科开展课程思政提供了多元范本。

论坛现场还举行了教学论文颁奖仪式，对优秀论文作者予以表彰并颁发了获奖证书。

参与教师纷纷表示，通过聆听不同学科的教学创新实践，对"知识传授与价值引领相统一"的职教育人理念有了更深刻的理解，将在新学期教学中积极尝试"庖丁解牛式"的精细化教学设计，让思政元素如"刀刃入隙"般自然融入专业教学。

此次教学论坛的成功举办，不仅展现了学校教师在课程思政建设中的探索成果，更标志着学校从"思政课程"向"课程思政"的育人格局转型迈出关键一步，为中职学校构建全员全过程全方位育人体系提供了实践样本。