学校领导重视德育，坚持德育唯先，坚持求真务实的原则，立足学生抓小事，科学创新促发展的思路，形成了一套全员参与的科学管理模式。做法如下：
一、指导思想
坚持“先成人 后成才”的指导思想，以“德育的六项内容”为宗旨， 1、不迟到、不早退、不旷课、不瞌睡。2、按时就寝、按时起床。3、从头做起，从早做起，细化到衣着。4、爱护公物、花草，不随手乱扔垃圾。5、不抽烟、 不酗酒，男女生交往注意礼节。6、抓好班级文化建设，增强学生班级凝聚力，发挥团队协作精神。开展学生养成教育、文明礼仪教育、一日常规教育、励志教育 等，为学生将来的实习、就业奠定基础；重点抓好大门的封闭式管理、宿舍管理、班级管理、班主任量化考核，特别是晨跑、午睡、双休日管理、安全、宿舍文化、 班级文化等工作；开展丰富多彩的融知识性、趣味性、娱乐性、竞技性为一体的文体活动；大力加强社团活动，充分调动学生工作的积极性、主动性，为他们的多才 多艺提供更多的展示、锻炼平台；注重日常各项工作的检查评比，提高管理质量，使学生满意、家长放心、社会认可。
二、具体做法
（一）抓好一日常规、劳动、礼仪等基础文明养成教育。
细致的管理是我们常规管理的目标。我们坚持以人为本，以“床位、餐位、工位、岗位”为管理切入点：
1、大力宣传“五提倡、五禁止”。开学初班主任老师尤其是新生班级要认真学习校规校纪和我校各项管理规定；大力在学生中提倡文明礼仪、提倡遵规守纪、提倡 助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；禁止乱涂乱抛、禁止抽烟喝酒、禁止偷窃赌博、禁止打架斗殴、禁止谈情说爱；促使学生人人衣着整洁、举止文明、遵纪 守法、勤奋学习。
2、开展养成十个良好习惯的活动。学校本着“人人有事做，事事有人做“的宗旨，教育学生“从头做起”、“从早做起”、“从小事做起”，把小事做到经典，把小事做到完美。
“从头做起”就是要求学生在校要不留长发、不染发、不烫发，形成正确的审美观。每周三下午第三节课政教处、保卫科将对各班学生的发型、衣着、首饰、班级公物、用电安全进行检查，并及时公布检查结果，限期整改。
“从早做起”就是早上5：45学生起床，6:00由学生干部组织学生晨跑。晨跑结束后，学校的德育干事对学生进行简短的思想教育，接着，学生排队到食堂就 餐，学生干部检查宿舍。上午大课间，体育老师组织学生扛着班旗，排着整齐的方阵队伍跑操。班级口号、方阵口号、学校口号响彻校园上空。跑操完毕后，组织学 生唱励志歌曲。政教处每天一检查、每天一公布、每周一表彰。中午四名值班领导组织学生午睡，校园里一片寂静。
“从小事做起”就是坚持讲文明语、遵守纪律、扫好地、唱好歌、做好操、睡好觉、停齐车、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画等小事抓起，创最美的学习环境，最 优的课间秩序。重点抓十个良好习惯：①说了就要做；②耐心听别人讲话；③按规则行动；④时刻记住自己的责任；⑤节约每一分钱；⑥天天锻炼身体；⑦用过的东 西放回原处；⑧及时感谢别人的帮助；⑨做事有计划；⑩干干净净迎接每一天。
3、细化三自教育工作。做到校园处处有人扫，注重检查、评比和劳动指导，推行垃圾分类袋装和废物回收制度，使学生养成良好的卫生习惯，培养学生的节俭和节约意识。
4、注重检查落实。实施师生双轨检查，即校领导和学生会对学生仪容、仪表、自行车、卫生、两操、黑板报、食堂就餐、宿舍管理、课桌管理等情况进行检查评 比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策后进。检查结果将与班级年终评优、学生“德能双优”评定有机结合。开学初，重点抓好仪容仪表、环境卫生、课桌整理 工作。通过广播、电视，大力宣传文明、礼仪，帮助学生养成文明的行为习惯。
（二）开展感恩教育
1、抓好升旗仪式、做好励志宣誓。国旗下讲话的内容围绕感恩教育向“诚信”教育推进这一主题展开。按时将国旗下讲话的内容发到班级进行学习。
2、组织学生阅读文化经典书籍《弟子规》，孝文化、民族传统美德的教育。
3、利用橱窗、广播、电视台、黑板报等阵地进行时政教育，在时事教育中渗透爱国主义。
4、教师在课堂教学中渗透德育。把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形成起到促进作用。
5、利用教师节、中秋、国庆、重阳节、元旦等节日活动进行感恩教育并推进诚信教育，培养学生的爱心和诚实。
6、积极开展创建文明班集体活动。抓好班集体建设，加强对学生基础文明的教育和良好行为习惯的养成，在服从学校活动统一安排的基础上，开展富有成效的班级 活动，建设有特色的班风，做好班级文化建设，激发学生参与班级管理的热情，树立“今日我以学校、班级为荣，他日学校、班级因我而骄傲”的集体荣誉感。
（三）、加强法制、安全教育
1、通过举办法制教育报告会、专题讲座、观看录相、主题班会等多种形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别能力，使每位学生都知法、懂法、守法、护法。使 每位学生都能利用法律武器来保护自己。开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，在体验中提高道德认识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负 责，明确诚实守信、有责任心是公民的基本道德准则。对少数调皮捣蛋、经常打架斗殴的学生进行警示教育。
2、加强对学生的安全意识教育，使安全工作警钟长鸣。保卫科要做好大门封闭管理工作，进一步加强对门卫的管理：门卫人员实行应聘上岗制，并严格执行校门开 关时间；实行“六岗三班制”；实行外来人员门房接待、验证登记制度；定期开会：总结经验，改进工作。继续在全校师生中开展安全知识讲座活动。进行网络道德 及在网络环境下防范伤害、自我保护能力的教育。寒假前请安全员给学生做安全教育讲座。提高学生自我保护、安全防范意识。
（四）注重心理健康教育
1、请心理学专家给学生做心理健康维护知识讲座。
2、利用橱窗、广播台、电视台宣传心理健康、青春期、预防爱滋病方面的知识。
3、在新生中开展学生心理素质调查，了解学生的心理现状，有针对性地给学生以心理辅导。
4、利用班会课时间积极开展班级心理健康教育活动。
5、组织班主任学习心理健康教育方面的知识，指导班主任运用心理学的方法开展班级工作。
6、利用QQ群、博客、播客、周记等学生喜闻乐见的沟通模式，强化心理健康教育，促进身心和谐发展。
（五）加强校园文化建设
1、利用橱窗、黑板报、广播台、国旗下讲话、文学社、班会、团课等宣传阵地，继续抓好班风、班级之星评比，坚持开展书法练习与竞赛、读书征文与演讲比赛、 技能大赛与创意比赛等活动，浓郁校园的文化氛围；让校园的每一堵墙、每一息绿地、每一幢楼房、每一个教室均充满文化气息，增强校园文化特有的内蕴。
2、加大《中学生日常行为规范》执行和检查的力度，以养成教育为重点，以学生的礼仪规范教育为抓手，充分利用升旗仪式、礼仪值日以及“学《规范》、背《规范》、用《规范》”等系列活动，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，提高学生的文明素养。
（六）做好班主任队伍建设工作
1、创新班主任例会内容，开办班主任工作论坛，使年轻班主任都能用好抓学习、抓活动、抓劳动、抓礼仪、抓品行这五个班主任工作的抓手。
2、做好班主任资源的储备工作。对五年内未能做班主任的老师进行跟踪培训并加强管理。
3、实施并在实施中完善《班主任工作的量化考核方案》，进一步提高班主任的事业心和责任感。
4、大力宣传优秀班主任的先进事迹，开展学先进争先进活动。实施班主任评级制度。
5、积极推行班主任工作承诺制（①对学生微笑——关注每一个学生，不冷落、歧视、嘲笑后进生、特困生、学困生，不板着脸训斥学生，帮学生树立成功的自信 心；②与学生谈心——每学期与每个学生促膝谈心一次，沟通、解决一个困惑；③帮学生明理——组织一次角色体验活动，教会做人的原则和解决问题的方法；④给 学生机会——发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、自主管理班级、自主劳动，让每一个学生的特长都能得到充分展示；⑤替家长分忧——不轻易喊家长，不 指责家长，班级教育管理到位，让家长放心。
（七）做好学生干部队伍的培养教育工作
1、做好学生会招聘工作。
2、定期召开学生会干部、班级干部例会。
3、开办学生干部培训班，组织学生会成员参观孟二冬纪念馆，对学生会进行对口学习活动。培养学生干部工作技巧，改进工作方法，提高工作能力。
4、培养学生干部的服从与服务意识，服务于同学、服务于学校、服从大局和服从老师的指挥与教育。
（八）注重学校、家庭、社会三结合教育
1、发挥家长的作用。通过家访、信访、电话联系、家长接待日等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。
2、发挥德育基地及社会实践基地的作用。与宿州市关工委、东关派出所、社区、73066部队、宿州博物馆、文化馆等部门联系，通过做报告、参观、义务服务等形式的活动，结合学生的实际，进行针对性的教育。
（九）开展丰富多彩的课外活动，拓宽育人渠道。
在活动中发现、肯定并培养学生优良品质，创建学生展示个人美德的平台。
1、3月份举行拔河比赛。
2、4月份举行“走进自然 野外踏青”活动和跑操比赛。
3、5月份举行“放个校园 唱响五月”励志歌曲大合唱比赛。
4、6月份举行“春蕾杯”篮球赛。
5、9月份开展“五提倡 五禁止”和“十个良好习惯养成”活动。。
6、10月份举行跑操比赛
7、11月份举行宿舍文化建设和班级文化建设大赛。
8、12月份月底举行“元旦文艺汇演”活动。
9、1月份举行班主任工作经验演讲比赛。
我们将继续坚持求新务实，求新务活的原则，发挥德育工作的网络作用，拓宽德育工作的参与面，彰显学校德育亮点及特色，扎实进取，开拓创新，使我校的德育工作取得更大的进步。
