２０１３年４月１日，阳光明媚，桃红柳绿，宿州市二职高班主任和“国示校”成员一行４３人，在尹成飞副校长、高方忠副校长、张传玲副书记的带领下，来到了安徽省材料工程学校进行考察学习。现就德育管理交流体会和总体感受总结如下：

       一、总体印象

       1、校园干净、整洁。我漫步校园很难找到纸屑和垃圾袋。好容易在垃圾箱旁边发下了几个塑料包装袋，便弯下腰去捡的时候，从旁边经过的几位学生自觉地也弯下 腰去捡，并说声“老师好”。听后，心里暖暖的。“很好”。“讲文明，懂礼貌”的赞扬随机送给了他们。我想这是他们对学生加强文明礼仪教育的结果。

       2、教学秩序井然。我们车子一进校园，上午下课的铃声响了，学生们从教室、实训车间、运动场相继走出。住校的学生向宿舍走去，走读的学生向大门走去，三五 成群、彬彬有礼。一名挂牌的值日领导，站在学校门口，注视着学生走出大门。学生会值日的学生检查着走读证件。大门管理人员，一边一个检查着每一位出门的学 生。很少看到学生向门卫人员递交出门条。

       3、学生行为规范，尤其是发型、衣着。站在校园里，放眼望去，你很难在学生中找到一个留长发、染发、烫发的学生。没有一个穿奇装一个服的的学生。可见他们行为规范教育工作落到了实处。

       4、排队打水、文明进出校园。中午，有幸看到学生提着暖瓶去打水。学校在茶炉房安装上了铁栏杆，学生自觉排队，从一头进去打水，从另一头离开水龙头，学生想插队都很难。学校设计科学、合理、匠心独具。

       5、教师态度端正，干劲十足。不论在食堂就餐，还是在教室、实训车间、办公室里，你都会看到老师们都在认真地做着自己的事情。尤其是参加座谈的五位德育干 事慷慨陈词。经验介绍条理清晰，实用性强。当时感觉他们管理务实、灵活，贴近学生，时时有人问，事事有人管，充分调动了广大教师工作的积极性和主动性。

       二、感受认识

       安徽材料工程学校学生处主要负责政教、招生、就业工作。学校实行校部两级管理。即学校领导、五个处和五个部（五个专业）负责人共同管理学校。通过座谈、交流和走访，感受认识如下：

       1、学校重视常规管理

       2、大力加强教学管理，要求课堂教学要时刻渗透德育内容。

       3、大力加强学生的学生管理。每学期召开一次学生家长会，初步形成了社会、学校、家庭三位一体的教育合力。

       4、校部两级管理，政教工作由难而易。

       5、班主任管理实行量化考核，各部负责人根据自己部门的特点，形成自己的量化考核细则。

       6、重视德育队伍建设。班主任队伍年轻化，结构合理、充满朝气，班主任培训会一月一次，班主任经验交流会一学期一次，班主任以老带新，实行传、帮、带，实行德育导师制。

       7、德育管理全员参与，形成了德育管理的网络。行政干部下班制（他们参加班会课、家长会、帮扶困难学生），帮助班主任减负。

       8、学校、部、团委举办的各级各类活动都 有企业赞助。

       9、充分强化教师上课的责任，重视上课时间及课余的巡视。不同的巡视每天多达１０余次。一旦发现学生有睡觉的，巡视人员就停留在窗口不离不弃，直到老师把睡觉学生叫醒。如果教室里有３人以上在睡觉，巡视人员随时推开教室的门，进行干预、制止。

       三、改进方向

       学校领导要充分认识到德育工作的重要性，切实把德育工放在学校工作的重中之重。大力加强师德师风建设，强化课堂教学的管理，注重班主任队伍建设，特别是年 强班主任的成长，想方设法帮助班主任减负，大胆表扬、热情鼓励班主任老师创兴工作理念，积极号召全体老师要行动起来，参与到学生的管理中去，形成全员德 育、全员管理。把社会、家庭、学校充分联系起来，形成教育的合力，共同做好学生的管理和教育工作，把我校打造成为皖北的职教奇葩。