一 年一度的全省职业院校技能大赛4月17日落下帷幕。宿州二职高精心组织、加强训练、积极准备、精神饱满地参加了本次大赛。参赛选手与指导教师以饱满的热 情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛，经过三天的激烈角逐，取得了可喜成绩，获得个20二等奖，9个三等奖。继续保持 全省领先，蝉联宿州第一。

中 职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。这次省级技能大赛宿州二职高共有37名教师和学生 选手参加了15个项目的比赛。校领导领导重视，组织严密，成立参赛工作领导小组，领导小组多次召集各科室主任、专业组长、指导教师、参赛选手参加专题会 议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。

领 导高度重视，支持有力。为了迎接和参加2015年安徽省中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视，多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指 导教师与参赛选手的工作积极性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。他们本着“明确目标、充满信心；注重 细节，讲究方法；克服困难，各显神通；奋勇争先，为校争光”的参赛方针，为宿州二职高大赛工作做出具体部署。

利 用宣传媒介，营造良好氛围。本次大赛备赛期间，教务处教研室通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮；参赛师生精心准备、 刻苦训练、力创佳绩、为校争光，不怕苦、不怕累的训练精神得到校领导的一致好评！宿州二职高校园网及时跟踪报道了大赛参赛选手的训练动员情况，在社会上树 立了宿州二职高重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。

教练精心指导，确保培训质量。学校教练员队伍精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛训练分为三个阶段进行，各阶段严密组织、充分准备，确保了培训质量。

为 了争取在这次省级大赛中取得好成绩，教务处精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其 余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中，牺牲大量的休息时间利用双休日加班加点工作。从竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的 培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。

促 进同行交流。拓展发展思路。本次大赛既是一次职业竞技盛会，也是一次中职学校师生交流的盛会。宿州二职高师生依托大赛具体项目与兄弟学校的师生之间的进行 交流，展开教学研讨，对专业技能教学加深了理解，拓展了思路，丰富了内涵。通过竞赛，检验了宿州二职高教学水平，展现了经过教学改革以后宿州二职高学生的 实际操作能力，增强了学校继续深入进行教学改革的信心。

这 次比赛项目能获得20个二等奖，9个三等奖，除了师生自身所具备专业素质与素养之外，主要得益于学校国家级示范校建设的推动，强化了学生的职业能力培养， 在平时的实习教学过程中就能按照企业生产实际和竞赛实际的要求进行，让学生在真实的环境中解决真实的问题；同时在技能培训中，注重培训工作从新生入手，使 学生整体基础扎实，个别选手还具有多次参加大赛的经验，保证了在大赛中能够取得优良成绩，也增强了我们继续深入进行教学改革的信心。

本 次大赛从选手选拔、组织培训、参加比赛等各个环节，都将“三结合”作为最终的目的予以贯彻实施。一是将技能竞赛与学习技能、岗位练兵紧密结合。将学、练、 赛融为一体，不是就赛论赛，而是以比赛为契机，提高参赛者技术技能以及指导教师团队的整体水平；二是将技能竞赛与推动技能第二课堂培训工作紧密结合；三是 将市级技能竞赛与省级技能竞赛紧密结合。

发 展必争大赛，大赛必争强师。增强师资力量，培养与引进“双师型”教师，加强实训指导教师的教研活动，是中职学校质量强校必要条件。竞赛选手取得良好成绩的 背后，无不蕴涵着实习指导教师们的智慧与汗水。竞赛选手的成功，首先就是实习指导教师的成功；竞赛选手的成功，教务处的精心组织是基础，指导教师扎实的专 业技能是保障。要提高竞赛选手的水平，首先必须提高实习指导教师的水平。因此，必须十分重视实习指导教师在中职教育中的作用，加强对实习指导教师的培训， 加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。今后要让专业教师多参加教研活动 和培训班。同时专业教师也要加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。

展望未来，宿州二职高将在以赛促教，以赛促学的道路上砥砺前行，祝愿宿州二职高立足踏实备战，剑指2016，继续领跑宿州职业教育的未来。