近日，宿州应用技术学校积极开展学习“工匠精神”活动，收到较好效果。

学校教务、政教、实训处共同制定了学习“工匠精神”活动实施方案。该方案成立了以校长为组长的活动实施督导小组，通过制作展板、收看相关视频、召开主题班会、技能大比武等方式多措并举，在全校掀起学习工匠精神的热潮，进一步激发学校师生创新创造活力，营造技能宝贵、创造伟大，崇尚一技之长校园氛围，达到弘扬时代“工匠精神”，彰显技能人才光辉风采的目的！

该校校长赵辉表示，要让“工匠精神”在职业教育中“扎根”，学校需要制造土壤，培植“工匠精神”文化底蕴。一是对学校文化进行职业化改造，包括将产业、行业、企业和职业的文化要求以及对从业者的素养要求融入专业教育过程，形成独具特色的专业文化。二是加强人文教育，力戒学校教育功利化，不断强化以社会主义核心价值观为主线的优秀公民教育，培养学生的责任心、事业心和感恩之心，培育学生团队合作精神和对企业的忠诚度。

宿州应用技术学校一向重视学生“工匠素质”的培养，积极发挥课堂主渠道作用，近几年每学期开学初就在各班级中开展 “弘扬工匠精神”主题班会，观看纪录片《大国工匠》，制作宣传工匠精神的各类展板，让学生感受精于细节、严谨专注的工匠素养。

通过一系列的学习活动，不但助力学子成才，也大力促进了学校发展。该校学子连年在全市技能大赛中获奖，毕业生越来越受各方企业欢迎，在2016年实习就业招聘过程中，20多家企业提供了800多个岗位需求，社会影响日益扩大。

　  图为学生正在看《未来的大国工匠》展板。