当东方升起第一缕晨曦，金黄的光芒洒在了大路上，宿州，这一座千年的古城逐渐苏醒。一声嘹亮的军号声响彻整个校园，宿州应用技术学校1000多名学生穿着统一校服，伴随着一声声响亮的口令，在操场上踏着整齐的步伐跑步，又排着整齐的队伍走入食堂……这不是军营，这是学生的校园生活，是学校实施准军事化管理育人模式的第一环节-----晨练。

十九大以来，宿州应用技术学校推行准军事化德育管理一体化模式，采取与退伍军人创立的省内知名企业宿州国强教育咨询有限公司      联手的形式，聘请公司政治素质高，业务强的退伍军人担任教官，组建“党员教官+党员教师+学生”的宿州应用技术学校准军事化管理办公室，将国防教育与文化教育有机融合，军事化特色活动与学校德育相互渗透，使学生的身体素质、思想素质、学习习惯、行为习惯等都得到提高。

提起准军事化管理，宿州应用技术学校保卫科长桑磊介绍，准军事化管理倡导以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生。学校坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和家庭教育相结合，理论教育与生活教育相结合；坚持以人为本，以德育人，通过建立严格的管理机制、高效的运行机制、积极的激励机制，切实提高学生综合素质。

一、准军事化管理提高了学生的综合素质：

部队的纪律是铁的纪律，部队的管理能够形成团结、紧张、严肃、活泼的氛围。实行准军事化管理，对所属每一个学生用部队的纪律要求强行做到，经过中专三年的养成教育，绝大多数学生都能具备文明守纪的习惯，一切行动听指挥；坚忍不拔、勇往直前的大无畏气概；吃苦耐劳艰苦奋斗的精神；团结协作的集体主义思想。

全体教官入住学生公寓。学生公寓每个楼层均设教官宿舍，使每个楼层学生都有教官与他们生活在一起，除了对学生内务和纪律督导外，更多是为了了解学生，关心学生。

从学生穿衣戴帽抓起，从言行举止抓起，强调学生文明礼仪，培养学生个人素质；管理按照部队模式，严格一日生活制度，指导学生整理教室、宿舍内务卫生，物品摆放做到整齐划一，严格课堂教学秩序，严格出操制度，升国旗活动，培养令行禁止的组织纪律观念和雷厉风行的作风；适时安排必要的国防知识讲座和革命传统教育，丰富学生的军事科技知识，全面提高学生的综合素质。

18汽修班的学生李军（化名）在家里一直过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，以至于到学校后连最简单的被子都不会叠。“叠来叠去，只能用‘坨’字来形容。”教官看在眼里，急在心里，于是利用每天的休息时间，帮助李军整理内务，并鼓励他要相信自己，从“不会”到“会”，李军通过不断的学习，完全融入了宿舍、班级以及学校的集体中。

桑磊科长认为，准军事化管理让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式，把部队管理文化融入到现代学校，利用各种榜样的力量来规范学生，从而营造出学校和谐、健康、积极向上的校园文化。

二、准军事化管理有利于形成良好的学风校风

凡是到过部队院校的人，都能听到朗朗的读书声，看到井然有序的课堂秩序，都能感受到良好的学风、校风，整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围。这是准军事化管理的真实写照。

教官走进课堂。每位教官对所负责的班级每周授课一次，主要进行军事教育，提高学生爱国意识、责任意识，树立生活学习信念和积极向上的价值观念，提高自我约束力和生活自律性。

中职学校学习差、纪律差的学生相对较多。治差需要用重典。严格的军事化管理，有利于制止校园打架斗殴等恶性事件发生，约束不文明行为，为打造较好的学习环境奠定基础，让差生守纪律，让品学兼优的学生不受影响，安心学业。准军事化管理就是学习军人无私奉献、积极进取、艰苦奋斗的精神，学习军人严明的组织纪律性、严格的工作作风，使中职生具有铁的纪律、钢的意志，培养他们集体荣誉感和团队精神、责任心和纪律性，锻炼大学生的意志力和忍耐力。从而使中职生树立良好的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，形成良好的校风。只有以严格军事化的管理为蓝本，为形成良好的校园学风提供制度保障，以人为本，辅以灵活，丰富多彩的教学活动，才能让每个学生都全身心地投入到学习技能以及参加有益的校园活动，形成中职学校良好的校风。

18计算机专业的学生朱锐（化名）说：“准军事化管理模式对我们要求高了，但我觉得每天过得比以前更加充实了，像部分同学过去有的懒散、逃课、不按时作息、乱扔垃圾、打扮怪异、追酷炫富等这些不良习惯，现在也都改了。”

三、准军事化管理有利于促进学生学业的进步

就全国的高校来说，部队院校的管理对学生最具约束力，管理的效率高，能够充分调动每一个学生的积极性，发挥每一个学生的主观能动性。严格的管理制度服务于教学工作，必将产生促进学生的学习。

宿州应用技术学校引入准军事化管理模式，旨在打造一批专业技术过硬、组织纪律严明、意志品质坚定、行为习惯优良、具有军人作风的学生，改掉学生的坏习惯，为学生将来就业、创业打下坚实的基础。

准军事化管理具体要做到三个“统一”，实现“校园管理正规化、内务管理整齐化、学生行动队列化、服从命令军人化、礼貌礼节规范化、校园卫生干净化”的“六化”目标。

学校聘用部队退役优秀官兵作为军事教官，按相关要求抓好军事训练工作。采用全封闭准军事化管理制度，在关键位置设立文明监督岗亭，做到学生在哪里管理岗位就设在哪里，有效促使了学生文明习惯的养成。

四、准军事化管理有利于应付中职学校的突发事件。

平时军事化操练，可以增强学校应对突发事件的能力。严格、快速、有序的军事化训练，使学生养成服从指挥，行动有序的习惯。在地震、火灾、集体踩踏事件等突发事件发生时，学校管理人员可以高效地指挥学生应对突发事件，进而减轻，躲避灾难。调查发现，经过军事化训练的学生活动快速、应对突发事件的能力，明显好于未经过军事化训练的学生。

引用准军事化管理让老师和学生树立军事化思想理念和行为方式，帮助学校建立军事化的校园文化，把部队管理文化融入到现代学校，用军事思想指导现代学校的管理，把学生干部打造成“将领式的军官人物”，把其他学生锻炼成“优秀士兵”式的有组织有纪律的人才。

把普通职校转变成军校式的职业学校，以“准军事化管理为手段全面推进素质教育”为特色，有效地提高了学校知名度和办学质量，更好的服务于社会。